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Mise en scène : Morgane Huguenin

Écriture : Morgane Huguenin et Anne Deniau

Jeu : Sarah Camus, Anne Deniau

Scénographie et Technique : Paul Deschamps

Production et diffusion : Héloïse Caro & Solène Guyenet

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Partenariats :

• Le spectacle est co-écrit avec des élèves de 3 établissements scolaires :

  • Une classe de 4° - Collège Paul Fort (Is sur Tille)

  • Deux classes de 2° - Lycée Montchapet (Dijon)

  • Une classe de BTS NDRC et Commerce - Lycée Saint-Bégnine (Dijon)

• Avec le soutien de la DRAC Bourgogne-Franche-Comté dans le cadre du plan de relance

• Avec le soutien du Théâtre Dijon Bourgogne dans le cadre du plan de
  soutien aux compagnies régionales mis en place à titre exceptionnel en 2021, en partenariat avec le réseau Affluences B-F-C

• "Page 3" s'inscrit dans le cadre du Parcours starter du Conseil départemental avec le collège Paul Fort.

• Nous bénéficions du soutien du Conseil régional aux projets d'éducation artistique et culturelle pour notre partenariat avec le lycée Saint Bénigne.

• Nous bénéficions du soutien financier et d'accueil en résidence de la part de la ville de Dijon pour ce spectacle. 

• Le CLEMI de Bourgogne (Centre pour l'Education aux médias et à l'Information) accompagne la compagnie et les établissements dans la réalisation du projet.

• La compagnie a obtenu l'agrément de l'Education Nationale pour travailler avec les établissements scolaire.

• Soutien de la fondation Léo Lagrange

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PAGE 3 interroge notre rapport aux médias en creusant au cœur d'un sujet d'actualité de 2021 : La loi sécurité globale.

L'action se situe entre novembre 2020 et avril 2021, dans un monde submergé d’informations, de chaînes d’infos en continu, de fils d’actualité Twitter, Instagram, Facebook. Nous suivons le parcours de trois femmes, Ella, Alexia et Clem. À travers le tumulte des débats autour de la loi de sécurité globale, nous observons le rapport que chacune entretient avec les médias. Leurs points de vue, leur histoire, leurs opinions tranchées ou leur désarroi amènent le spectateur à se questionner de manière sensible sur sa propre perception de l’actualité et sa façon de s’informer dans l’abondance médiatique qui baigne notre quotidien. Le plateau devient successivement un plateau télévisé, une scène de la vie quotidienne, un espace d'introspection.